UFSB - Diário de Bordo

- No dia 17 de Agosto de 2018, o meu grupo ( composto pelas alunas: Mariana Medrado, Lissa Andrade, Luisa Oliveira , Thalline Sena e Letícia Rezende )  visitou a escola CETEP- Centro Territorial de Educação Profissional Litoral Sul II, para apresentarmos mais a fundo o modelo de universidade da Ufsb. - Abordamos características do modelo, como o sistema de ciclos, o regime quadrimestral e os cursos de 2° ciclo. - Além disso questões mais básicas como forma de ingresso . A turma se mostrou interessada e muito empolgada com a nova proposta.  - Acho que por meio desse projeto conseguimos levar a universidade como instrumento de curiosidade para a população, pois apesar de mostrarem que já sabiam sobre a existência da UFSB, os alunos não sabiam como é o seu funcionamento.  - Ademais, houve uma troca de informação também com o corpo pedagógico que mostro muito interesse nas informações, principalmente para passar aos outros alunos que não puderam estar presentes na palestra

- Na aula do dia 6 de Agosto de 2018 aprendemos um pouco mais sobre Pierre Levy e Alain Coulon - Alain Coulon é um sociólogo e educador Francês que relata a teoria da aflição estudantil e fala sobre a permanência acadêmica dos discentes nas universidades . Alain divide essa permanência em 3 estágios :    O encantamento, momento de maior motivação do universitário , normalmente romantizada;    A aprendizagem, que é a visão real do processo universitário , enxergando defeitos e qualidades do ambiente em que está inserido.    A afiliação , período em que o estudante se sente parte atuante na instituição , integrado com o ambiente . - Logo em seguida, iniciamos uma discussão sobre Pierre Levy , que baseou seus estudos na cibercultura e na inteligência coletiva. - No seu livro de maior destaque, Cibercultura, Pierre traça suas percepções sobre a o crescimento do ciberespaço, novo meio de comunicação que surge da interconexão de computadores e o consequente surgimento da cibercultura. Segun

- Na aula do dia 30 de Julho de 2018, conhecemos mais sobre Anísio Teixeira e Boaventura Souza Santos - Primeiramente, discutimos sobre Anísio Teixeira a partir do documentário "Educadores brasileiros. Anísio Teixeira: educação não é privilégio". Direção: Monica Simões / 2007 - 44m20s. - Vários aspectos foram abordados, como suas lutas pela universalização do ensino de qualidade nas escolas públicas e pelo novo modelo de república no Brasil. - Ele difundiu o movimento da Escola Nova que tinha como objetivo o desenvolvimento do intelecto e da capacidade de julgamento, oposto a memorização.  - Sua contribuição como educador foi essencial e é considerada importante até hoje. - No segundo momento da aula,  foi dito sobre Boaventura Souza Santos, exímio educador ainda vivo e exercendo sua profissão em universidades ao redor do mundo.  - A discussão foi pautada no texto "Da universidade à pluriversidade: Reflexões sobre o presente e o futuro do ensino superi

- Na aula do dai 23 de Julho de 2018 aprendemos mais sobre a trajetória de Paulo Freire e suas contribuições . - A aula teve como base o documentário " Paulo Freire Contemporâneo. Dir: Toni Venturi" – 45min, e o livro Pedagogia da Autonomia.  - No documentário foi mostrado um pouco mais sobre a sua biografia e os desafios que enfrentou dentro do contexto histórico em que vivia, e a sua influência na educação no país. -  Além disso a antropologia freiriana,e mais sobre um projeto com catadores de lixo com o objetivo de inclusão social, onde eles eram estimulados a expor sua criatividade e talentos. - Outro aspecto freiriano citado, foi o conceito de ecopedagogia como instrumento na melhoria da educação. -  Abaixo segue uma resenha dobre o livro Pedagogia da Autonomia , feito pelo acadêmico Piedley Macedo :          "O autor busca demonstrar que, embora diferentes entre si, o discente tem um papel fundamental na formação do docente, pois "Não há docên

- Na aula do dia 16 de Julho de 2018 houve uma discussão sobre o modelo de curso da Universidade a partir do seu plano orientador. - Foi ressaltado sobre os principais pensadores que influenciaram o planejamento da UFSB  : Anísio Teixeira,  Alain Coulon, Pierre Lévy, Boaventura de Sousa Santos, Milton Santos, Paulo Freire. - Foram ilustrados objetivos, como o alcance do projeto em todo o interior da Bahia, e problemas como a dificuldade inicial de expansão. - Discutimos todos os aspectos de funcionamento da universidade, como regime quadrimestral, modelo flexível e estrutura organizacional descomplicada e leve, além da desconstrução da educação sendo usada como exclusão social.

- Na aula de 09 de Julho de 2018 foi apresentado o trabalho sobre a história do surgimento das universidades. - O trabalho foi feito através de um júri, a sala foi separada em grupos , cada um responsável por expôr características a favor e contra o modelo que lhes foi designado , sua estrutura, organização e adequação ao contexto histórico. - Como materiais de apoio foram usados :  Videoaula do Prof. Naomar de Almeida Filho, reitor da UFSB;  Livro  “A quarta missão da Universidade: internacionalização universitária na sociedade do conhecimento ” ,  Fernando Seabra Santos e Naomar Almeida Filho; além de fontes pesquisadas pelos próprios alunos.  -  Livro “A quarta missão da Universidade: internacionalização universitária na sociedade do conhecimento”, Fernando Seabra Santos e Naomar Almeida Filho. - Os grupos foram separados da seguinte forma ; Primeiro Bloco: Precursores: Jonatas/Manuella Escolástica: Maria Fernanda/Nandini/Norian Clássicas: Gabriel/José Roberto/Luiza Carolina

- Na aula de 25 de Junho de 2018, deu-se continuidade brevemente ao assunto da aula anterior e logo após assistimos um vídeo sobre o modelo da UFSB. - Foram mostradas as principais diferenças entre a UFSB e as universidades de ensino tradicional e a sua relação com a população da região em que está inserida. - Foi elucidado o funcionamento da universidade em ciclos além da finalidade da formação geral, conhecida como FG. - Em seguida, houve um vídeo do ilustríssimo professor Naomar explicando o surgimento da universidade ocidental e a sua linha do tempo. Passamos pelas primeiras escolas superiores criadas e voltadas para o conhecimento da Medicina e Direito, além das primeiras voltadas para o conhecimento da teologia. Percebe-se na linha histórica a ligação direta entre os acontecimentos históricos e o amadurecimento da universidade como um espaço de conhecimento formal. - No fim, o vídeo mostra questões significativas na criação das universidades e expões o regime de ciclos da

- Na aula do dia 18 de Junho de 2018, foram abordadas questões iniciais sob a Universidade Federal do Sul da Bahia. Discutimos sobre a proposta inovadora da universidade, sua função dentro do contexto social em que está inserida. - Além disso, por meio de gráficos e estatísticas, discutimos sobre as vagas universitárias, formas de ingresso e perfil do ingressante na atualidade. Ademais, falamos sobre programas governamentais de bolsas, como o Prouni e sobre a questa Instituições de Ensino Superior Privadas x Instituições de Ensino Superior Públicas. - Em seguida, foram tratadas as diferenças entre universidade, centro universitário, faculdade e instituto. Logo após, foram apresentados dados gerais sobre o ensino superior no Brasil. - Também discutimos sobre as diferenças econômicas e de direção entre as universidades ( EX.:  USP x UERR).